Каждый месяц у вас будет по 4 занятия. Одно занятие в неделю.

Все занятия состоят из трёх частей:

  1. Вступительное слово, в котором либо объясняется метод решения определённых задач, либо (если занятие не требует особенных навыков) даются правила выполнения данных задач и напутствие.
  2. Сами задачи. Обычно их 10, но могут быть исключения как в большую, так и в меньшую сторону (это обусловлено сложностью и масштабностью задач). Задачи идут от простых к сложным. Над последней задачей обычно придётся подумать далеко не 15 минут. От ребёнка не требуется решить обязательно все. Достаточно столько, сколько сможет. Но не нужно ограничивать время решения задач. Конечно, каждое занятие составлено на базе материалов очного кружка, проходящего полтора часа. Но если за полтора часа задачи не решены, мы советуем найти время и подумать над ними ещё.
  3. Завершает каждое занятие набор роликов с разборами каждой задачи. Их ребёнок сможет посмотреть и пересмотреть столько раз, сколько потребуется для полного понимания решения. Кроме того, даже если ребёнок задачу решил, возможно, будет полезно послушать разбор: там может быть рассказано несколько способов решения, либо указано на типичные ошибки, либо важные комментарии и указания по решению задачи.

Если вы выбираете «задания с проверкой преподавателем», то каждую неделю до указанного срока вы можете отправить фотографии решённых ребёнком задач вместе с решениями нам и получить их обратно на следующей неделе уже проверенными, с комментариями преподавателей в тех местах, где допущена ошибка либо неточность, а так же с количеством баллов, которое ребёнок смог бы набрать за каждую задачу, окажись она так решена и записана на олимпиаде (исходя из стандартной олимпиадной разбалловки).

Цель занятий для 1-3 классов – показать широту математики, заинтересовать ею. Мы не будем решать много однотипных примеров, не потребуем аккуратно и красиво оформленного решения. Зато мы покажем, что олимпиадная математика – это интересные задачи, головоломки, логика. Это интересные методы, которые, как ни странно, работают на олимпиадах. Это каждый новый урок – абсолютно новая тема, не связанная с предыдущей. Серьёзные темы и методы, «задел» на будущее будут чередоваться с интересными и красочными головоломками.

Программа 1-го класса:

отобразить »

  • Задачи на смекалку
  • Найди лишнее
  • Вставь заплатку
  • Разрезалки
  • Геометрия
  • Кубики
  • Промежутки
  • Координаты
  • Подсчёт фигур
  • Ребусы
  • Время
  • Конструктивы
  • Шифры
  • Взвешивания
  • Двумя способами
  • Лабиринты
  • Магия чисел
  • Логика
  • Шестерёнки
  • Симметрия
  • Тетрамино
  • Множества
  • Родственные связи

Программа 2-го класса:

отобразить »

  • Задачи на смекалку
  • Плюс-минус один
  • Магия чисел
  • Разрезалки
  • Двумя способами
  • Задачи со спичками
  • Множества
  • Координаты
  • Ноги и головы
  • Подсчёт фигур
  • Начала комбинаторики
  • Логика
  • Ребусы
  • Время и календарь
  • Кубики
  • Разрезалки
  • Геометрия
  • Взвешивания
  • Переправы
  • Конструктивы
  • Шифры
  • С закрытыми глазами (Начала принципа Дирихле)
  • Не отрывая руки
  • Карты и схемы (Начала графов)
  • Родственные связи

Программа 3-го класса:

отобразить »

  • Задачи на смекалку
  • Плюс-минус один
  • Решение задач с конца
  • Чётность
  • Двумя способами
  • Разрезалки
  • Задачи со спичками
  • Римские цифры
  • На сколько больше?
  • Логика
  • Табличная логика
  • Подсчёт прямоугольников
  • Карты и схемы (начала графов)
  • Движение
  • Ребусы
  • Геометрия
  • Календарь и время
  • Кубики
  • Принцип Дирихле
  • Взвешивания
  • Шифры
  • Родственные связи

Цель занятий 4-6 класса – обучить основным методам решения олимпиадных задач. Узнать основные теоремы и принципы. Потренироваться в их применении на простых, а потом и более сложных задачах, требующих комбинированного использования разных методов. Кроме того, очень важно научить ребят узнавать по условию задачи, каким именно методом её нужно решать. Этому будут посвящены занятие-разнобои, где не будет заявлено конкретной темы, но все задачи будут на пройденный материал. Ребёнку нужно будет самому разобраться «в полевых условиях», в какой задаче какой метод применить.

Программа 4-го и 5-го (начинающего) класса:

отобразить »

  • Интересные математические конструкции
  • Решения задач с конца
  • Плюс-минус один
  • Решение задач от противного
  • Чётность
  • Делимость
  • Признаки делимости
  • Разрезалки
  • Круги Эйлера
  • Циклы
  • Разумно организованный перебор
  • Метод Прокруста
  • Табличная логика
  • Графы
  • Комбинаторика
  • Рыцари и лжецы
  • Движение
  • Геометрия
  • Принцип Дирихле
  • Переправы
  • Взвешивания
  • Шахматная доска
  • Лингвистика
  • Задачи с буквами
  • Дроби, проценты
  • Турниры

Программа 5-го (продолжающего) и 6-го класса:

отобразить »

  • Интересные математические конструкции
  • Магия чисел
  • Решение задач с конца
  • Чётность
  • Задачи с буквами
  • Метод Гаусса
  • Дроби, проценты
  • Средняя скорость и среднее арифметическое
  • Табличная логика
  • Рыцари и лжецы
  • Графы
  • Комбинаторика
  • Делимость
  • Признаки делимости
  • Остатки
  • Геометрия
  • Пространственная геометрия
  • Задачи на составление уравнений
  • Оценка + пример
  • Операции с большими числами
  • Раскраски
  • Математические игры
  • Инвариант
  • Турниры